I.3. Etapes de la socialisation

Nombreuses sont les études qui ont abordé le processus de la socialisation. Raison pour laquelle nous nous limitons à un rappel rapide, nécessaire tout de même pour encadrer cette recherche axée sur les enfants. Ensuite, nous présenterons le développement émotionnel de l'enfant et le processus identificatoire. L'affectivité et l'identification constituent des facteurs d'influence dans l'interaction entre l'enfant et son environnement socio‑familial et résidentiel. Au monde de l'enfance et de l'adolescence, la construction de l'identité s'effectue nécessairement par référence à l'autre, parent père‑mère (Cornaton, 1998), au masculin‑féminin et au statut adulte‑enfant. L'attachement affectif ou le désir d'autrui constitue le fondement de la personnalité sociale. La socialisation de l'individu s'effectue généralement à travers des étapes que nous résumons par trois grandes phases : de la naissance à l'âge de trois ans, de trois ans à douze ans et à l'adolescence.