II. Enfance et développement socio‑émotionnel

Le développement de l'être humain a déjà fait l'objet d'un nombre volumineux d'études et de recherches. Afin d'éviter les répétitions et les détails, nous optons pour un aperçu panoramique bref du processus du développement enfantin. Loin des controverses polémiques, nous abordons hâtivement l'évolution du système psychomoteur, des transformations libidinales pour terminer sur la dynamique émotionnelle et la théorie de l'attachement. Evitant les séquences de mois ou d'années, le développement est tracé en fonction des grands traits essentiels qui font la différence entre le nourrisson, l'enfant et l'adolescent.