A propos de l’activité 3 (nous invitons encore le lecteur à consulter l ‘annexe 3).

Elle fait écho à l’activité 1 puisqu’il s’agit à nouveau d’observer si les élèves font ressortir les prémisses de départ et dans quelle mesure ils intègrent le rôle d’un référent pour dire le vrai. En outre, elle donne également à voir dans quelle mesure ils admettent que des résultats différents puissent être vrais (en fonction de contextes différents).