Troisième étape : production de résultats.

Après l’analyse des données, il est apparu que le traitement devait tenir compte de la classe d’appartenance des élèves étant donné la différenciation des rubriques rencontrées dans ces trois classes et leur mode de distribution .

Nous les énumérons relativement à chaque classe en donnant à voir pour chaque rubrique les associations faites par les élèves.