2. 2 Repérages statistiques

On pourrait s'attendre que face à un telle diversité des établissements, des statuts et des qualifications, les différentes administrations aient régulièrement réalisé et publié des études statistiques, permettant, sinon de modéliser les conditions institutionnelles d'enseignement en EME, du moins d'en dégager des tendances lourdes, ou d'isoler les conditions qui pourraient être tenues pour négligeables.