Troisième partie : repères pour une modélisation

Chapitre 1 : Les notions d’accord et de compétence professionnelle

Notre projet de repérer comment les enseignants en EME déploient une compétence professionnelle à l’accord interprofessionnel nécessite que soient stabilisées les notions d’accord et de compétence, en particulier dans le champ des sciences de l’éducation.