4.3. La compétence d’un professionnel en situation

Débutant ou expert, l’enseignant ne peut déployer de compétence qu’en situation. Décrire la compétence professionnelle à l’accord interprofessionnel demande donc que soient repérés les principaux facteurs qui influent sur la situation de construction d’accord. Nous proposons de considérer successivement comment la difficulté professionnelle, les caractéristiques personnelles de l’enseignant et l’environnement institutionnel peuvent agir sur la mise en œuvre de cette compétence.