9.3. Différences entre les TDA (avec hyperactivité) et les TDA (sans hyperactivité)

La distinction entre le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et le trouble déficitaire sans hyperactivité a été introduite dans le DSM.III. B. Lahey et C. Carlson (1991) proposent une revue de littérature à ce sujet fort intéressante qui traite d’aspects multidimensionels de ce trouble. Dans ce sous-chapitre, nous ne présenterons que certaines dimensions liées aux performances scolaires et au fonctionnement cognitif des enfants avec TDA.