13.1. Hypothèse 1. Charge cognitive ingérable par l’enfant TDA

Nous rappelons l’hypothèse

Les enfants TDA rencontrent des difficultés à gérer une activité mentale trop importante pour eux en mémoire de travail . Autrement dit, leur mémoire de travail est rapidement saturée.

La question posée dans cette première expérience est de savoir si l’enfant TDA sait gérer aussi bien que l’enfant contrôle une charge mentale rendue plus importante du fait d’une demande de résolution de tâche plus complexe.

La variable manipulée est la variable temps d’interférence. Les tâches mesurent l’empan mnésique de l’enfant. Nous les avons choisies le plus simple possible de façon à écarter toute autre difficulté liée notamment au refus de participer de la part de l’enfant ; ce dernier s’étant déjà confronté aux épreuves du K.ABC.