4.2.3. Analyse a priori des questionnaires

Nous avons dispensé deux questionnaires un pour les étudiants (annexe A, p. 4) et un pour les enseignants et les chercheurs (annexe B, p. 5), dans le but d’établir le processus d’enseignement-apprentissage des flèches courbes. Certaines questions sont les mêmes pour les enseignants et les apprenants et d’autres sont différentes.

Afin de déterminer le profil des enseignants, nous leur avons demandé de remplir la fiche de renseignement suivante :

Extrait 1 : profil de l’enseignant