5.2.3. Analyse a priori des exercices posés aux étudiants

L’analyse a priori est structurée par exercice pour lesquels il est donné à chaque fois l’énoncé fourni aux étudiants, le but pédagogique tel que l’enseignant l’envisage, l’intérêt pour cette recherche et la réponse attendue. Ces exercices sont repartis en deux séries, l’une de cinq exercices et l’autre de sept.