3. Recueil des représentations

Nous avons parlé de l’importance que revêtent les représentations dans l’apprentissage. Par la suite, nous allons montrer les résultats d’une recherche menée auprès d’enseignants et d’apprenants en anglais en première année à CPE. L’objectif général de cette recherche est double : recueillir par des moyens qualitatifs les représentations des apprenants et des enseignants sur l’apprentissage des langues, tout en donnant l’opportunité aux enseignants et aux apprenants d’engager une réflexion, non seulement sur leurs représentations personnelles, mais aussi sur celles des autres, ceci afin de susciter une prise de conscience des implications qu’elles peuvent avoir relativement à leur propre pratique/apprentissage.