2.2.2. Résultats

Comme l’illustre la figure 20, les enfants recourent massivement au PEC, quels que soient leur âge et le type de dessins reproduits (les procédés d’exécution non centripètes adoptés par les enfants de chaque groupe d’âge figurent en annexe 5).

Figure 20 : Nombre moyen d’observations du PEC en fonction de l’âge des enfants, pour chacun des trois types de modèles.
Figure 20 : Nombre moyen d’observations du PEC en fonction de l’âge des enfants, pour chacun des trois types de modèles.

Nous avons procédé à l’analyse de la variance suivant le plan S<A2*M3> (où A désigne l’âge et M le type de modèle). Celle-ci a révélé que ni l’effet de l’âge, ni celui du modèle ne sont significatifs (F<1 ; n.s.). De même, l’interaction entre ces deux facteurs n’est pas significative.