2.2.4. Autres traitements intéressants

Pour terminer cette typologie non exhaustive du traitement de l’erreur, nous allons encore aborder quelques points dignes d’intérêt en situation plurilingue. Par le biais des séquences qui suivent, nous verrons la démarche frontale des enseignants se confirmer, tout en mettant en évidence l’utilité de traitements comme l’autocorrection et la correction par un pair, ou l’importance de l’acceptation des autres langues mobilisées au sein des cours.