3.1.1. Matériel et procédure

Nous avons mesuré cette variable en troisième maternelle, à l’aide des images proposées dans une des tâches phonologiques que nous présenterons dans la suite de notre exposé (tâche de jugement de similarité phonologique en troisième maternelle). Les enfants avaient été familiarisés au préalable à ces images ; le but étant que l’enfant soit capable de prononcer l’ensemble des items, même si la production orale n’était pas parfaite. A la fin de cette familiarisation, l’orthophoniste écrivait la manière dont l’enfant prononçait chaque mot. Une mesure du niveau d’intelligibilité de la parole était calculée sur la base du nombre de phonèmes corrects produits par l’enfant. Vingt-trois mots bisyllabiques de type CVCV, sélectionnés à partir du vocabulaire usuel des enfants sourds, ont été proposés.