1.1.3. Scores

Afin d’avoir une mesure de l’efficacité du recodage phonologique, un score composite « Reco » a été calculé, en ajoutant le nombre de choix correspondant aux mots cibles et aux pseudo-mots homophones. Alors que les réponses correctes pouvaient être données sur la base soit d’un traitement orthographique ou phonologique, le choix des pseudo-mots homophones révélait l’utilisation d’un traitement phonologique seulement. Nous avons pensé que ce score pouvait être un bon indicateur du niveau de recodage phonologique en fin de première primaire, étant donné qu’à cette période, la reconnaissance des mots orthographiquement corrects demeure encore limitée. Nous avons repris la même cotation lors de la seconde passation en seconde primaire; nous avons fait ce choix non pas parce qu’à cette période le lexique orthographique est encore limité (car ce n’est plus le cas, en particulier chez les enfants entendants) mais pour pouvoir comparer le niveau de recodage phonologique obtenu en première et seconde primaire par les différents groupes.