2. Partie théorique

Notre recherche se positionne dans une approche clinique mais avec des ancrages dans la psychologie du développement et dans la psychologie différentielle. Nous allons la situer dans un contexte théorique. L’objet de notre travail se centre sur l’interaction mère-enfant (mais l’étude sera élargie avec l’interaction père-enfant et l’interaction « personne étrangère à la famille-enfant »). Cet objet d’étude comporte un certain nombre de postulats relatifs à la nature de l’objet. Ainsi, nous choisissons d’aborder la théorie de l’attachement et l’interaction située d’un point vue de la « norme ». Nous élargirons ensuite notre étude à l’interaction parent-enfant lorsque ce dernier est « différent » (et plus particulièrement lorsqu’il est atteint d’un déficit visuel).