2.4.3. Développement de l’enfant déficient visuel

Avant d’aborder le développement de l’enfant déficient visuel, nous allons présenter deux heuristiques étayant la défectologie.

Le concept de défectologie a été introduit par Vygotsky (1896-1934) pour qualifier tout ce qui concerne l’étude des états déficitaires d’une personne. Son enseignement est de rejeter une représentation entièrement négative du défaut, du déficit, telle qu’elle existe traditionnellement. Il formule l’hypothèse, maintenant largement admise, d’une compensation optimale du déficit par l’émergence de compétences originales et nouvelles chez le sujet handicapé