| Savoir-faire | Notation |
| Restitution du contenu du texte | |
| Compréhension globale : capacité à dégager le thème, la problématique communs aux documents (notamment titre) | /2 |
| Sélection des informations et idées essentielles / Présentation dans un plan personnel | /3 |
| Aptitude à synthétiser (consigne de longueur) et à reformuler informations et idées | /2 |
| Objectivité (respect de la perspective adoptée dans chaque document) | |
| Connaissance de la langue | |
| Structuration du discours | |
| Découpage en alinéas judicieux | /1 |
| Bonne hiérarchisation des informations à l’intérieur des alinéas | /1 |
| Présence d’articulateurs adéquats | /2 |
| Compétence linguistique | |
| Compétence morphosyntaxique | /3 |
| Compétence lexicale | /2 |
| Degré d’élaboration des phrases | /3 |
Source : Ambassade de France au Maroc – session de janvier 2001 18