III.Nos entreprises au regard de ces postulats

‘Alors que Jean Monnet encore très jeune quittait la France pour une première mission aux Amériques, son père lui fit cette seule recommandation : « Petit, n’emporte pas de livres, ils ne peuvent pas réfléchir à ta place. Regarde par la fenêtre et parle aux gens » ’

Les organisations étudiées ne se caractérisent pas par l’existence d’une culture managériale d’apprenance, ce qui explique sans doute le fort degré d’autoformation ressenti par les salariés. Pourtant nous avons pu observer que l’environnement du travail peut être stimulant à différents degrés en générant:

• Une motivation à apprendre
• Des ressources pour apprendre
• Des possibilités de transfert des apprentissages.

D’où se dégagent des facteurs pédagogiques (management, échanges interpersonnels, etc.) et des facteurs organisationnels (reconnaissance, polyvalence, rotation, etc.) permettant de voir émerger des situations potentielles d’apprentissages, des opportunités d’apprendre ou d’exploiter le potentiel formateur de certaines situations de travail. Nous développerons nos résultats en deuxième partie de ce travail.