IV.Les mythes didactiques, ou la cité de la médiation idéale

Cette cité n’est pas le fruit de la réflexion de Luc Boltanski, elle est un pur produit de la nôtre autour des questions pédagogiques et didactiques que pose l’organisation qualifiante.

Dans cette cité, le fait de se confronter à des situations de travail problématiques serait suffisant pour permettre aux individus d’apprendre. La simple confrontation permettrait aux objets du travail de se transformer en objets de savoirs. Ces derniers s’organiseraient naturellement afin d’en permettre l’acquisition par l’apprenant.