II.Modélisation de l’activité de l’apprenant : différents modèles en sciences de l’éducation

Le modèle des deux mondes (Le Maréchal, 1999 ; Pegdak, Le Maréchal 2001), vise à permettre l’analyse des activités des élèves et des étudiants lors de la réalisation des expérimentations. En fait, les problèmes dans l’enseignement de la chimie sont principalement basés sur des faits expérimentaux appartenant à notre monde perceptible et qui doivent être traduits en termes de substances chimiques, d’atomes, d’électrons, de liaison chimique, de réaction ou d’équation chimique…Pour exposer notre cadre théorique nous allons partir de la théorie de Gabel (1999) et du modèle des trois niveaux de modélisations de Tiberghien (1944). Nous allons nous développer, avec une philosophie similaire, un modèle qui considère une subdivision plus fine que les trois niveaux de modélisations de Tiberghien.