V.Les conceptions

L’un des objectifs de la communauté des sciences de l’éducation est de développer des méthodes plus efficaces pour l’enseignement des sciences. La prise en compte des conceptions des apprenants permet de faire apparaître les limites de l’enseignement proposé. Ceci pourra aider les enseignants à améliorer l’impact de l’enseignement, tant au niveau de la motivation des élèves que des acquisitions des connaissances.

Pour notre travail, l’étude des conceptions est indispensable, pour la construction des expérimentations ainsi que pour l’analyse des activités et des réponses des apprenants. Pour ce faire, nous allons introduire quelques aspects théoriques à propos des conceptions, par la suite nous aborderons l’analyse bibliographique de conceptions relatives à la réaction chimique et à l’oxydoréduction.