I.2.2.2.1.Comparaison entre les réponses complètes

Nous remarquons que parmi 27 réponses complètes, aucune n’évoque la représentation de l’atome (ar), 3 évoquent la représentation de la transformation (tr), 9 la représentation de la liaison (lr) et 2 réponses la représentation de la couche (cr). Ces représentations figurent principalement au niveau des classes de seconde AM (lr et cr). La représentation de la transformation (tr) est fortement présente pour les classes de SP & SM. Ceci pourrait s’expliquer par le fait qu’à ce niveau, les étudiants sont capables de fournir les demi-équations et les équations d’oxydoréduction.

Nous pouvons alors confirmer notre hypothèse que le niveau scolaire influence l’apparition de certains types de catégories