Dans ce chapitre, nous traitons les réponses données par les étudiants à un questionnaire portant sur l’évolution d’un système oxydoréducteur.
Le questionnaire comprend deux questions :
Pour ces deux questions nous nous proposons de voir si les étudiants vont s’appuyer sur le modèle de Nernst pour prévoir l’évolution du système oxydoréducteur.
L’objectif de l’analyse des copies des étudiants est de répondre aux questions suivantes :
Est ce que les étudiants ont eu un enseignement du modèle de Nernst ?
Quels sont les modèles que mobilisent les étudiants pour prévoir l’évolution d’un système oxydoréducteur ?