Le problème logique de l’acquisition de la langue maternelle par l’enfant

On a parlé de cette question plus haut dans le même chapitre, je souligne ici simplement quelques points principaux sur le rôle important de la Grammaire Universelle dans cette première acquisition langagière.

Selon la théorie de la Grammaire Universelle, la GU non seulement garde l’enfant de construire une grammaire sauvage mais aussi l’aide à juger si un principe est opératoire et quel ‘setting’ d’un paramètre est correct. C’est cette faculté innée qui garantit l’enfant une acquisition complètement réussite et sans peine.

Évidemment si l’adulte a encore accès aux universaux, il y aura la possibilité qu’il apprenne une langue étrangère de la même manière que l’enfant apprenant sa langue maternelle et arrive au même résultat optimal.