Le manque de moyens ‘didactiques’

Malgré les conditions objectives favorables à la meilleure mise en place des stratégies dans le cas des cours face à face, le manque d’expérience, de moyens ‘didactiques’ peut amener à des résultats médiocres. Ces moyens ‘didactiques’ proviennent en effet des stratégies d’apprentissage, le but commun étant de promouvoir la cognition acquisitionnelle. Il faut d’abord savoir et ensuite s’entraîner ces stratégies. Cela ne vient pas facilement à tout le monde ou dans tous les rapports d’entraide.