Fournir des données pour enrichir l’interlangue de l’apprenant

Sur les derniers tours de notre corpus, après avoir aidé D à régler un problème dans sa production, Y revient à répondre à la question posée par D : Est-ce que tu bavardes avec des amis ? La réponse positive et complète intègre un élément que D vient d’apprendre, i.e. ‘avec-ami-bavarder’, et s’étend à inclure une nouvelle donnée que Y juge très intéressante et non pas difficile. Il s’agit d’un syntagme verbal (SV) ‘regarder-électrique-ombre’ qui veut dire ‘regarder des films’.

Ainsi à la sortie d’une séquence sur le code, Y reconduit l’interaction à la communication et repart du besoin communicatif pour aider D à élargir son interlangue.