III. Description de la séquence

L’objectif de cette partie est de décrire d’une manière succincte les différents aspects qui nous ont permis à élaborer les différentes séances de TP. Les finalités recherchées dans cette élaboration des TP sont les suivantes :

• Faire en sorte que le concept de réaction acido-basique soit présent dans chaque question d’une manière implicite ou explicite ;
• Faire en sorte de renforcer les mises en relation des différents niveaux de connaissances ;
• Produire des séances de TP innovantes pour l’enseignement.

Lors de l’élaboration des TP, la question que nous nous sommes posée était la suivante : quels sont les concepts mis en jeu lors d’un dosage acido-basique ?

Le savoir à enseigner est fixé par l’institution : dans le cas des dosages acidobasiques, l’étudiant aborde comme activité expérimentale les différents types de dosages tels que : dosage acide fort/base forte, dosage acide faible/base forte, dosages de polyacides et dosages d’une dibase et d’un mélange de bases.

Cependant, lors de la construction de ces TP, nous avons pris en compte les acquis scolaires des étudiants et les contraintes associées aux TP.