I.1.4. Conclusion

A partir de ce qui précède, nous pouvons constater qu’il reste une grande part d’implicite dans les trois textes des travaux pratiques (TP). Par exemple, dans tous les procédés expérimentaux et les questions à traiter, la réaction chimique n’est jamais prise en compte.

Malgré la présence d’une partie théorique, les objectifs conceptuels ne sont pas identifiables et le texte du polycopié présente les caractéristiques d’un texte à visée pragmatique (richard, 1990).

Les analyses des trois anciens textes de TP mettent en évidence un point que nous estimons faible mais important : l'absence quasi totale d'entraînement à la conception d'expériences dans le but de démontrer quelque chose.