III.1.3. Conclusion

A partir du tableau 46, nous constatons que pour les deux versions du TP2, la majorité des binômes ( 100 % et 75% ) mobilisent le lien [o ; é], c’est-à-dire que les étudiants écrivent les entités chimiques présentes en solution reliée par l’équation chimique sans donner une propriété caractéristique de la réaction mise en jeu entre un diacide et une base forte. Par contre 10 binômes de la nouvelle version utilisent le niveau de la propriété reconstruite pour écrire l’équation de la réaction du dosage, la présence de ce lien dans les réponses des étudiants de la nouvelle version est due à la différence du contexte des deux tâches du TP (TP03 et TP2).

Toutefois, dans les deux versions du TP2, nous constatons le passage systématique des étudiants par l’écriture de l’équation bilan, qui leur permet de déterminer le système réactionnel.