III.5.3. Conclusion

Cette activité nous permet de dégager les résultats suivants :

• L’analyse des différentes copies, montre que les binômes utilisent fréquemment le monde reconstruit dans leurs raisonnements. Ce raisonnement est basé sur un fondement théorique chimique bien structuré.
• Le niveau de l’événement reconstruit est de même utilisé dans l’activité cognitive de l’apprenant, et en relation avec le niveau de grandeur. Ce dernier est utilisé par la majorité des apprenants pour faire un calcul de concentration, sans que cela ne soit demandé.
• Le niveau du modèle numérique est indispensable au raisonnement de l’apprenant, afin de valider ses réponses.