9.2.3.1 Effet de la situation monogérée orale

Cette modalité de tâche comprend 21 sujets sur 23 pour le lycée général et 22 sujets sur 23 pour le lycée professionnel.

• Tâche T1

Tableau 16 : Résultats bruts pour la tâche T1. Comparabilité entre LG et LP dans la modalité orale en fonction des variables retenues.

	Résultats bruts (présence de la variable)
Variables	LG	LP	Significativité
Fad	19	21	NS
In	16	17	NS
A	6	5	NS
B	20	20	NS
C	1	1	NS
Cn	10	6	NS
Fcl	11	16	NS
Légende : Fad : formule d’adressage, In : introduction, A : phase A, B : phase B, C : phase C, Cn : conclusion, Fcl : Formule de clôture, LG : lycée général, LP : lycée professionnel, NS : non significatif.

Les écarts ne sont pas significatifs.

• Tâche T2

Tableau 17 : Résultats bruts pour la tâche T2. Comparabilité entre LG et LP dans la modalité orale en fonction des variables retenues.

	Résultats bruts (présence de la variable)
Variables	LG	LP	Significativité
Fad	20	22	NS
In	17	18	NS
A	1	0	NS
B	21	22	NS
C	0	0	NS
Cn	6	6	NS
Fcl	13	12	NS
Légende : Fad : formule d’adressage, In : introduction, A : phase A, B : phase B, C : phase C, Cn : conclusion, Fcl : Formule de clôture, LG : lycée général, LP : lycée professionnel, NS : non significatif.

Les écarts ne sont pas significatifs.

• Tâche T3

Tableau 18 : Résultats bruts pour la tâche T1. Comparabilité entre LG et LP dans la modalité orale en fonction des variables retenues.

	Résultats bruts (présence de la variable)
Variables	LG	LP	Significativité
Fad	21	21	NS
In	18	14	NS
A	6	6	NS
B	20	21	NS
C	2	2	NS
Cn	8	5	NS
Fcl	11	12	NS
Légende : Fad : formule d’adressage, In : introduction, A : phase A, B : phase B, C : phase C, Cn : conclusion, Fcl : Formule de clôture, LG : lycée général, LP : lycée professionnel, NS : non significatif.

Les écarts ne sont pas significatifs.

Il n’y a aucune différence significative entre les lycées, quelle que soit la variable et quelle que soit la tâche, dans cette modalité de production langagière.