Nous utiliserons l’expression "postures professionnelles" pourparler de certaines composantes de l’identité professionnelle et du rapport au métier, en convergence avec ce qu’Henri Peyronie propose de nommer des “manières d’être au métier”, c'est-à-dire « des postures qui ont à voir avec des enjeux professionnels, mais qui –d’une part– débordent ce qu’on appelle les "pratiques professionnelles" en classe ou dans l’établissement scolaire, et qui –d’autre part– ne s’enracinent pas dans des compétences ou des savoir-faire mais dans d’autres dimensions de l’identité sociale et professionnelle. » ( 34 )
Peyronie Henri, 1998, Instituteurs : des maîtres aux professeurs d’école, PUF (p.29)