CHAPITRE DEUXIEME :
UNE SOCIALISATION DEMOCRATIQUE ?

Cependant, l’éducation à la citoyenneté peut prendre différentes approches selon les conceptions que l’on a du citoyen ‘ « idéal  ’». Ces conceptions s’inscrivent dans des contextes temporel, politique, culturel et social et économique qui structurent le concept et renvoient, par ailleurs, aux représentations que l’on a du rôle de l’école dans la société.