2-5-3 Dessins d’enfants

Quant à l'analyse appliquée au dessin, elle découle d'une pratique de clinicienne. Elle tient compte prioritairement des effets de la relation entre enfant et psychologue. Un dessin dans la médiation clinique s'adresse à une

personne ayant une fonction déterminée et doit, de ce fait, tenir compte du contexte, du cadre et des motifs qui ont amené l'enfant à exécuter une représentation graphique.

Nous appliquons un décryptage du dessin en faisant référence à une étude analytique du discours de l'enfant, du graphisme (position de la feuille, couleurs…) et de notre propre contre-transfert. Ce travail de lecture a pour but d'interpréter le vécu de transplantation de l'enfant.