Etape 3/4.1

Ils commencent à discuter comment ils vont représenter les vecteurs vitesse, ils indiquent les points.

A : comment tu fais pour tracer le vecteur vitesse (?)

L : le vecteur vitesse tu prends le point ici après tu fais

A : attends je vais le marquer/ tu marques comment ce point tu as marqué M2

L : après tu fais ça

A : je pense il faut commencer par celui-là celui-là (il montre une position dans la partie rectiligne)

L : de toute façon ça va être pareil

A : celui-là par celui-là il me semble

L : il faut tout calculer

A : pourquoi (?)

L : tracer deux vecteurs vitesse en deux points différents de la deuxième phase

A : ouais un mouvement rectiligne

Les représentations faites par L et A pour la partie rectiligne sont les mêmes.