L n’est pas sûr de la façon de calculer la vitesse et il pose la question au professeur.
L : monsieur il faut calculer la distance du point ou
P : où
L : ou la distance entre les deux intervalles
P : il vaut mieux dire que la vitesse ici c’est la vitesse moyenne sur l’intervalle [
L : ouais ouais
P : qui précède et qui suit c’est plus précis
L : oui mais par exemple pour ici on fait deux fois que ça après on divise par deux fois le temps
P : ben là là là tu ne peux pas puisque t’as qu’un intervalle
L : donc on prend la vitesse moyenne
P : voilà en plus en plus c’est une vitesse constante la vitesse moyenne est égale à la vitesse de n’importe point là on est sauvé là c’est une approximation tu te souviens on prend le point du milieu mais on prend la corde ainsi réalisé
A l’étape suivante, ils corrigent leur réponse.