Etape 4.1

Nous constatons que pour L, les forces qui s’exercent sur l’élève se compensent mais pour A ne se compensent pas. Pour L, il s’agit du principe d’inertie.

A : donc il faut qu’on passe à la quatre mais c’est les lois de la mécanique et moi je n’ai pas le truc

L : mais si c’est ça/ c’est l’autre peut-être

A : sur Newton (?)

L : ouais c’est la première loi de Newton

A : ah d’accord

L : en utilisant les lois de la mécanique dites si les forces qui s’exercent sur l’élève se compensent ou si elles ne se compensent pas/ se compensent

A : non

L : si

A : non

L : si

A : non parce que tu ressens pas la force du sol mais tu ressens la force du mur

L : mais regarde moi je vais citer un truc c’est

A : non tu ressens pas la force non

L : principe d’inertie/ si la vitesse / euh si la somme des forces non/ si la vitesse du centre d’inertie d’un système (lit le texte du modèle)

A : et comment tu le sais ça (?)

L : la somme des force qui s’exercent sur le système est nulle/ si la somme des forces qui s’exerce sur le système ah ben oui mais non

A : ouais mais tu n’en sais rien ça

L : non mais non mais il y a un autre truc c’est[

A : [ c’est là les forces sont d’intensité égale et de sens opposé

L : non

A : si / la force exercée par A sur X et la force exercée par X sur A sont d’intensités égales et de sens opposé / deux forces

L : oui c’est ce qu’on a expliqué

A : non non c’est autre chose –il continue à le lire-