5.1.3. Le devoir surveillé : une étape dans le processus d’évaluation

Comme nous l’avons vu, ce qui est communiqué à l’institution école et aux parents, c’est la moyenne du trimestre. La note au devoir surveillé n’est donc qu’une note parmi d’autres. Chevallard (1986) souligne les stratégies de l’élève afin d’obtenir un résultat qu’il juge satisfaisant à la fin du trimestre. L’investissement de l’élève au moment de la réalisation du devoir surveillé peut donc être limité. Si l’élève considère qu’il a eu suffisamment de bonnes notes dans le trimestre, il ne va pas nécessairement donner à voir tout ce qu’il sait faire, mais va se contenter de peu.