2. Quels outils la didactique de la physique nous apporte-t-elle pour évaluer la compréhension ?

Afin d’évaluer la compréhension, nous avons besoin de construire des questions pour lesquelles l’élève ait à mettre en oeuvre sa compréhension des concepts en jeu pour pouvoir répondre. La didactique de la physique a étudié l’apprentissage et la construction du sens des concepts en physique par les apprenants. De ces travaux ressortent différentes hypothèses d’apprentissage transférables dans le développement d’outils d’évaluation. Nous reprenons principalement les hypothèses ayant servi à la construction de la séquence d’enseignement sur laquelle nous souhaitons évaluer les élèves.