3.2.1. Utilisation de ce type de tests

Comme l’ont souligné Millar et Hames (2001b), très peu de questions peuvent être utilisées telles quelles sans être modifiées. Nous avons donc utilisé certains des items des tests du FCI ou de Millar en les adaptant. La particularité de ces items est qu’il s’agit dans la plupart des cas de questions à choix multiple. La pratique des QCM n’est pas très répandue dans les classes françaises. Cependant, nous avons décidé de conserver cette méthode de questionnement qui permet de proposer des items « distracteurs » inspirés des travaux sur les conceptions ou des grandes catégories de réponses des élèves à des questions ouvertes (Tamir, 1998).