2.6.2. Analyse du test en termes de savoir

Figure 7-3. Analyse des questions du test 2.

Rappel : Cette analyse (Figure 7-3) nous permet d’avoir un aperçu des composantes mises en jeu dans le test. A l’intérieur de chaque cadre, on a les questions qui se réfèrent à la même composante du concept de mouvement. Les flèches pleines nous permettent de voir les liens entre les questions qui évaluent différents concepts en lien les uns avec les autres et mis en jeu dans la même situation. Les flèches en pointillés indiquent les liens entre les questions qui évaluent différents concepts en lien les uns avec les autres mais mis en jeu dans des situations différentes. On a rajouté en italique les parties correspondant aux conceptions erronées des élèves attendues a priori.

On peut ainsi prévoir les cohérences testées a priori. En regardant les différentes questions évaluant les mêmes composantes mais proposant des situations matérielles différentes, on obtient des informations sur la cohérence contextuelle (Tableau 7-7).

En observant les questions évaluant des composantes différentes du concept de force dans une même situation matérielle, on obtient des informations sur la cohérence inter-conceptuelle (Tableau 7-8).

Tableau 7‑7. Analyse a priori des cohérences contextuelles mises en jeu dans le test 2.

Composante du concept mis en jeu dans le test	Questions où l’élève a à manipuler cette composante
identification des interactions	e1, e4
de contact (sauf l’air)	e1q5, e4sit1-2-3
avec la Terre	e1q3-4-6, e4sit1-2-3
avec l’air	e1q7, e4sit1-2-3
pas d’interaction dans le cas de non-contact (sauf Terre et aimant-clou)	e1q1-2-8, e4sit2-3
identification des forces	e2, e4
de contact (sauf l’air)	e2q1, e4sit1-2-3
avec la Terre	e2q1-2, e4sit1-2-3
avec l’air	e2q1-2, e4sit1-2-3
pas d’interaction dans le cas de non-contact (sauf Terre et aimant-clou)	e2q2, e4sit2-3
caractéristique des forces (sauf longueur)	e2, e5
force exercée par la Terre	e2q1-2
force exercée par l’air	e2q1-2
force de traction, de poussé	e2q1, e5q1-2-3-4
application du principe des interactions	e3, e5
existence de deux forces	e3, e5
égalité des forces	e3q1-2, e5q1-2-3-4

Tableau 7‑8. Analyse a priori des cohérences inter-concepts mises en jeu dans le test 2.

Lien entre concepts mis en jeu dans le test	Questions mettant en jeu ces différents concepts
lien interactions et forces	e4 colonnes1 et 2