2.1. Identification des interactions et des forces

Comme nous l’avons vu dans l’analyse du savoir (partie « Production des tests », p.88), les forces sont enseignées par le biais des interactions. Il est donc intéressant de regarder si les élèves sont capables d’identifier les interactions, les forces et de faire le lien entre les deux. Il est notamment important de regarder si l’idée de force « motrice » (mise en évidence dans les travaux sur les conceptions) persiste avec ce type d’enseignement. L’étude des caractéristiques données aux forces dans le schéma des forces permet d’étudier le sens que donnent les élèves à la force, afin de voir s’ils passent par les caractéristiques de l’action ou celles du mouvement.