1.3. Fiabilité de l’outil (question 6)

• En vérifiant que les résultats obtenus par l’analyse des réponses écrites étaient confirmés par l’analyse des réponses orales, nous avons répondu à la question 6. Nous avons des résultats similaires à ceux obtenus par Halloun et Hestenes pour le FCI (qui avaient utilisé l’entretien comme une méthode de validation). Il ne s’agit bien sûr que d’un nombre limité d’élèves puisque 24 élèves ont été interviewés sur les 4 tests (dont 12 élèves dont les interviews ont fait l’objet d’une analyse détaillée) mais nous n’avons quasiment jamais observé de résultats contradictoires entre les deux sources d’informations. L’entretien donnait systématiquement des informations supplémentaires, notamment sur le degré de certitude de l’élève face à ses réponses, mais nous avons vu qu’une analyse de l’ensemble de la copie et des cohérences permettait de compléter en partie l’information sur la compréhension de l’élève.