III.1.2. Résultats

Conformément aux critères appliqués dans la population témoin, seules les réponses ayant occasionné des temps de réaction inférieurs à 3000 ms en CM1 ou 2000 ms dans les autres groupes et compris dans l’intervalle défini par la moyenne plus ou moins 2,5 fois l’écart type ont été retenues. En moyenne, 2,00%, 2,75%, 3,33% et 3,75 % des données ont respectivement été supprimées de ce fait chez les CM1, CM2 et 6e.

Les latences et pourcentages de réponses correctes enregistrés pour les mots, pseudo mots homophones et non homophones dans chacune des catégories d'âge considérées sont résumés dans les Tableaux 25, pour les enfants précoces et les normaux lecteurs, respectivement.

L’utilisation des tests paramétriques habituels étant rendue problématique par la taille très restreinte des échantillons comparés dans cette étude, les résultats seront ici analysés au moyen de tests non paramétriques (i.e. test des rangs de Wilcoxon pour les échantillons appariée et de Mann-Whitney pour les échantillons indépendants), dont l’efficacité a été reconnue supérieure dans ces conditions.