4.3 Les facteurs textuels qui influencent la compréhension orale

En plus des facteurs internes linguistiques et non-linguistiques liés au sujet d’apprentissage, ceux qui influencent la compréhension orale en classe de langue se relient aussi avec les caractéristiques textuelles telles que : le débit, les pauses, les hésitations, le décodage auditif, les modifications morphologiques et syntaxiques, les types de textes ainsi que les types et le degré de difficulté des tâches à réaliser.

En concevant le plan d’action de l’enseignement des stratégies d’écoute, l’enseignant doit tenir en compte de tous ces facteurs textuels pour obtenir un bon effet d’enseignement.