1.2 La liste de contrôle—l’élargissement du répertoire des stratégies d’écoute

Tout au long de l’entraînement aux stratégies d’écoute, nous avons demandé aux apprenants de se référer à la liste de contrôle (voir annexe 5) en dehors de la classe lors de l’écoute, de cocher les stratégies qu’ils avaient utilisées après avoir terminé leur devoir d’écoute et de nous la rendre à chaque séance suivante pour que nous puissions connaître leur état d’utilisation des stratégies et le comparer avec leurs progrès. A travers l’examen de cette liste de contrôle de chaque apprenant, nous avons pu constater que la plupart d’entre eux utilisaient de plus en plus de stratégies d’écoute. Ce qui peut expliquer leurs progrès par rapport aux tests habituels et au test final qui est presque directement proportionnel à la fréquence d’utilisation des stratégies.