PREMIERE PARTIE : MEMORIA ET RHETORIQUE

Cicéron est avant tout un orateur, un praticien de la parole, c’est là sa formation. Or la memoria constitue l’une des facultés nécessaires à l’apprentissage de la rhétorique parce qu’elle nourrit le discours d’exemples du passé et qu’elle permet à l’orateur de retenir son texte. Il paraît donc nécessaire de commencer par une analyse précise du rôle technique de la memoria dans le fonctionnement de l’éloquence telle que le conçoit Cicéron dans ses ouvrages rhétoriques. Après avoir examiné la mémoire des orateurs, il faudra prendre en considération celle des auditeurs, avec laquelle s’instaure durant le discours un dialogue de mémoire à mémoire.