II ) La pénétration de l’Afrique à l’école : facteurs et acteurs du tournant, à partir du milieu des années 60

Le Tiers Monde émerge politiquement sur la scène internationale mais c’est surtout sous l’aspect de « la faim dans le monde » qu’il pénètre dans les écoles. C’est l’époque où quelques enseignants, dans la foulée de leurs combats pour la décolonisation et portés par l’essor du mouvement humanitaire, essaient de sensibiliser les jeunes aux problèmes de développement et à l’existence d’autres cultures et de faire passer des notions de tolérance, de justice et de solidarité internationales. A partir de la fin des années 70 surtout, le Ministère de l’Education s’investit davantage et institutionnalise « l’Education au développement ». Les associations humanitaires ont apporté un soutien primordial à la pénétration de l’Afrique à l’Ecole.